Социально-педагогическое сопровождение ребенка в замещающей семье

Социальная помощь и поддержка детей, которые остались без попечения родителей, а также сирот - это обязательная составляющая государственной деятельности в этой сфере. Очень важно, чтобы ребенок был социализирован. Это является основой его успешной адаптации ко взрослой жизни. Он должен уметь общаться с другими людьми, получать опыт, иметь представление о социальных ролях, правилах поведения.

Специалисты оценивают уровень социализации по нескольким критериям:

• коммуникативные навыки: овладение речью и другими видами коммуникации;
• познавательные навыки: уровень знаний об окружающей действительности;
• поведенческие навыки: навыки гигиены, быта, трудовые умения, освоение системы обычаев и запретов;
• понятия о ценностях: усвоение общественных и конструирование собственных целей, стремлений, идеалов.

Частью педагогической поддержки является социально-педагогическое сопровождение. Во взаимодействии этого типа могут участвовать как учебные заведения, так и социальные проекты (к примеру, у нашего благотворительного общественного объединения есть программа социально-педагогической помощи ребенку «САМИ»). Социально-педагогическое сопровождение актуально не только для детей, которые находятся в учреждениях интернатного типа, но и для мальчиков и девочек из замещающих семей.

Сопровождение и мониторинг замещающей семьи

Замещающие семьи, например детские дома семейного типа – это оптимальное решение для детей, чьи родители не справились со своими обязанностями. Родители в таких семьях учат воспитанников всему необходимому: кулинарным навыкам, навыкам уборки, умению распоряжаться деньгами. Для создания детского дома семейного типа необходимо разрешение органа опеки и попечительства, родители-воспитатели получают зарплату. Но несмотря на то, что все это можно воспринимать как работу, обычно такие семьи мало отличаются от обычных многодетных семей. Государство осуществляет социально-педагогическое сопровождение замещающей семьи, и родители-воспитатели всегда могут обратиться за помощью.

Периодически проводятся мониторинги (раз в два года), в ходе которых оценивается соблюдение прав ребенка в семье, его физическое и психическое развитие, собирается информация о проблемах каждого ребенка, чтобы впоследствии составить программу социально-педагогического сопровождения. Данные являются конфиденциальными и объективными. Обычно мониторинг проводится так:

• начинают с психодиагностики ребенка;
• изучают характеристику от классного руководителя или воспитателя;
• знакомятся с данными медобследования;
• опрашивают ребенка и родителей-воспитателей.

Забота о ребенке в семье, а также социально-педагогическое сопровождение со стороны государства – это гарантия того, что ребенок вырастет полноценной личностью, которая прекрасно интегрируется в общество.